公开课中使用的思维导图怎么著作权？

公开课中的思维导图，是一种可视化的教学辅助工具，能将复杂知识以直观、清晰的形式呈现。它以课程主题为核心，利用层级图和分支结构，把课程要点、关键概念、知识间的逻辑关系逐一展开 。比如在语文公开课上，从课文主题出发，分支延伸至作者介绍、段落大意、写作手法分析等内容。思维导图既能帮助教师梳理教学思路，有条不紊地推进课程；又能让学生快速把握课程重点，理解知识架构，提高学习效率。多彩的图形、简洁的关键词，使抽象知识变得具体生动，有效增强课堂互动性与趣味性，助力教学效果的提升。

公开课中使用的思维导图的著作权归属，通常有以下几种情况：

个人独立创作：如果思维导图是由某一位教师独立创作完成，体现了其独特的构思、知识体系梳理和表达方式等独创性元素，那么著作权归该教师所有。

合作创作：若思维导图是由多位教师共同合作完成，比如有的教师负责内容策划，有的教师负责绘制图形等，且无法将各部分单独分割使用，则著作权由合作作者共同享有；若可以分割使用，那么各自创作的部分可以单独享有著作权，但不得侵犯合作作品整体的著作权。

职务作品：若是教师为完成学校等单位的工作任务而创作的思维导图，一般情况下著作权由作者享有，但单位有权在其业务范围内优先使用；特殊情况下，如主要利用单位的物质技术条件创作，并由单位承担责任，作者仅享有署名权及获得报酬的权利，著作权的其他权利归单位享有。

委托作品：如果思维导图是学校或其他主体委托他人创作的，著作权的归属由委托人和受托人通过合同约定，合同未约定或者没有订立合同的，著作权属于受托人。

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